Bons mergulhos!
A "enclavar" desde 2005, contra a imbecilidade de governantes e a passividade Lusa
A enclavar desde 2005
28 abril 2008
Época das "minis" aberta!
Bons mergulhos!
Óleo reciclado versus gasóleo
DOMINGO, DIA 4 - CONVÍVIO DOS ESQUECIDOS!!!
Sei que é o dia do cortejo da queima das fitas mas... vamos fazer um 2 em 1! !!
Estão prometidas surpresas...
27 abril 2008
BRIOSA!!! ACADÉ... MICA!!!
Por outro lado, ao conquistar o direito a participar durante sete anos consecutivos no escalão maior do futebol nacional, a Académica ultrapassou um registo que datava dos anos 70, quando desceu de divisão após seis épocas no então "Nacional" da 1ª Divisão (entre 1973/74 e 1978/79).
25 abril 2008
24 abril 2008
20 abril 2008
19 abril 2008
“Não sou candidato”
17 abril 2008
CONCURSO: Ganhe 2 bilhetes e viagem com tudo incluído para os jogo olímpicos de 2008, a realizar em Pequim - China
Sobre o derby do Século
Conheço muitos que 5ª feira acordarão assim
15 abril 2008
14 abril 2008
Para que a mentira não pegue de estaca! Os Parâmetros Da Avaliação À Moda Antiga (Aquela Que Dizem Que Não Existia)...
Para que nenhuma Ministra, Secretário de Estado ou Primeiro Ministro escapem sempre ilesos quando afirmam que a progressão era automática e sem critérios. Porque é mentira. Não é uma inverdade. É mesmo uma mentira. Política ou outra, não sei distinguir. E repetida com a aparência de convicção (ou da pura ignorância) pode enganar os transeuntes e os ingénuos.
QUADRO DE REFERÊNCIA PARA A ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO DE REFLEXÃO CRÍTICA
Actividade do docente:
1. Conteúdo:
1.1. Serviço distribuído (componente lectiva e componente não lectiva);
1.2. Cargos desempenhados, considerando:
1.2.1. Administração e gestão;
1.2.2. Orientação educativa;
1.2.3. Supervisão pedagógica;
1.2.4. Outros.
2. Desenvolvimento do processo ensino / aprendizagem:
2.1. Planificação do processo ensino / aprendizagem, considerando:
2.1.1. Selecção de modelos e métodos pedagógicos;
2.1.2. Cumprimento dos núcleos essenciais dos conteúdos programáticos;
2.1.3. Cooperação com os professores da escola / turma / grupo disciplinar;
2.1.4. Outros aspectos relevantes.
2.2. Concepção, selecção e utilização de instrumentos pedagógicos auxiliares do processo ensino / aprendizagem, considerando:
2.2.1. Manuais escolares;
2.2.2. Outros.
2.3. Processo de avaliação dos alunos, considerando:
2.3.1. Critérios de avaliação e definição de conteúdos nucleares da aprendizagem para a progressão dos alunos;
2.3.2. Aferição dos critérios para uma coerência pedagógica da aprendizagem;
2.3.3. Práticas inovadoras no processo de avaliação dos alunos;
2.3.4. Outros aspectos relevantes.
2.4. Participação em actividades de apoio pedagógico e de diversificação curricular.
2.5. Participação na organização de actividades de complemento curricular.
3. Análise crítica do processo de acompanhamento dos alunos, considerando:
3.1. Informação e orientação dos alunos (vocacional e profissional);
3.2. Detecção de dificuldades na aprendizagem e desenvolvimento de estratégias para a sua superação;
3.3. Gestão de conflitos comportamentais e de índole disciplinar na sala de aula e na escola e desenvolvimento de estratégias para a sua superação;
3.4. Relacionamento com os encarregados de educação;
3.5. Outros.
4. Participação em actividades desenvolvidas na Escola, considerando:
4.1. Projecto educativo;
4.2. Área-Escola;
4.3. Formação.
4.4. Projectos culturais, artísticos e desportivos, considerando:
4.4.1. Participação em projectos culturais locais e de defesa do património;
4.4.2. Organização e participação em visitas de estudo.
4.5. Outros aspectos relevantes.
5. Participação na articulação da intervenção da comunidade educativa na vida da escola.
6. Promoção e participação em actividades inter-geracionais.
7. Participação em actividades no domínio do combate à exclusão.
8. Participação em actividades no domínio da promoção da interculturalidade.
9. Participação em actividades de solidariedade social.
10. Formação
10.1. Plano Individual de Formação, considerando:
10.1.1. Identificação das necessidades de formação, designadamente nos planos científico-pedagógico e profissional;
10.1.2. Articulação do Plano individual de Formação com o Plano de formação da Escola / Associação de Escolas;
10.1.3. Participação em equipas de formação para a inovação e a qualidade.
10.2. Formação contínua, considerando:
10.2.1. A articulação das acções de formação realizadas com o Plano Individual de Formação;
10.2.2. Actividades de aperfeiçoamento profissional e académico, nomeadamente participação em seminários, conferências, colóquios e jornadas pedagógicas;
10.2.3. Outras actividades relevantes.
10.3. Formações acrescidas, considerando:
10.3.1. Graus académicos;
10.3.2. Outros diplomas.
11. Assiduidade do docente.
12. Actividades de substituição.
13. Outras actividades relevantes no currículo do docente.
14. Estudos e trabalhos realizados e publicados.
15. Louvores.
16. Sanções disciplinares.
IRS 2008 - Dúvida colocada no site das Finanças:
Resposta das Finanças:
"Claro que não. Só pode colocar dependentes na Declaração de IRS quem ganhou alguma coisa em 2007. No seu caso, uma simples Declaração de Isento é o suficiente."
Recebido por e-mail de um amigo "bormelho" com fair-play
13 abril 2008
Foto de reunião de ex-ministros agora à frente de empresas
12 abril 2008
Cadáver Político
Derrota total da Ministra da Educação:
Naturalmente tudo evitável se tivessem implementado um processo de avaliação menos subjectivo, mais próximo da realidade das escolas e dos professores e utilizado os 29 meses em que a progressão na carreira esteve congelada (Agosto 2005 a Dezembro 2007) para o ir experimentando e aperfeiçoando, com resultados meramente indicativos, visto aquele tempo não contar para nada.
Mas este (des)governo é assim! Teimoso e de ouvido duro. Nunca ouve às primeiras o que lhe dizem. Desta vez foram necessários mais 100 mil a gritar para perceber que estava errado.
Nota: boa estratégia por parte dos sindicatos, a de levarem as negociações para uma sexta-feira, arrastando-as para depois das duas da manhã. Aposto que o acordo foi conseguido pelo desnorte provocado pelo cansaço da Srª Maria de Lurdes. A julgar pelo seu aspecto, parecia que vinha meio zombie.
11 abril 2008
Tornado no estádio da Luz
3-0 Esta semana o "Orelhas" e o "Asterix" pediram uma arbitragem decente. Ainda que a OVELHA (Nuno Gomes) tivesse cometido penalty no lance do 2º golo (expulsão) e o PITBULL (Petit) tivesse agredido o Edgar na parte final do jogo (expulsão e 2 jogos de castigo), podemos dizer que foi feita a vontade aos "loucos de Lisboa".
Nota: parece que para a próxima jornada o SLB vai pedir a Scotland Yard e o FBI, pois com a Judiciária o resultado não foi grande coisa.
Já fomos!!!
Relativamente ao jogo de ontem, dou razão ao Celtic (além de equipar de verde e branco).
09 abril 2008
Para os interessados aqui fica...
08 abril 2008
O triunfo dos porcos!!!
04 abril 2008
A Cidadania também passa por aqui!
Para comprar/remodelar Cozinhas ou Quartos de Banho, ou
apenas dar uma vista de
olhos a novos ambientes:
O Ramal da Lousã transporta mais de um milhão de passageiros
por ano e tem uma importância fundamental para os utentes que o usam garantindo
a sua deslocação para o trabalho, mas também o acesso aos mais variados serviços
públicos como os estabelecimentos de Educação e de Saúde:
http://ramaldalousa.blogspot.com/
02 abril 2008
Descida do IVA
Como não há moedas de meio cêntimo, fica tudo na mesma. Certo?
Ainda bem que não gosto de café!!!
Nota: para quem ainda raciocinar em escudos, a redução foi de 1%. Em 100 escudos poupamos 1. Como não há moedas com o valor correspondente a 1 escudo, fica ao preço antigo.
Agora quem sabe, explica AQUI como se devem fazer as contas, mostrando que a descida do IVA é um acto de publicidade sem reflexos evidentes na economia.
Racismo???
- 'Chibanga' - responde o puto.
- 'Estamos em Portugal e não há cá Chibangas, isso era lá em Angola.
Daqui para a frente chamas-te Manuel' -diz a professora.
À tarde Chibanga volta a casa.
- 'Correu-te bem o dia Chibanga?' - pergunta a mãe.
- 'Já não me chamo Chibanga, mas sim Manuel, porque agora vivo em Portugal.'
- 'Ah, tu tens vergonha do teu nome, da tua raça e renegas os teus pais!'
A mãe fica danada e enfia-lhe uma galheta bem aviada.
Chega o pai a casa e faz a mesma pergunta.
- 'Correu-te bem o dia Chibanga?'
- 'Já não me chamo Chibanga, mas sim Manuel, porque agora vivo em Portugal.'
- 'Ah, tu tens vergonha do teu nome, da tua raça e renegas os teus pais!
'Chibanga oferece a outra face e leva mais uma galheta.
No dia seguinte quando chega à escola, a professora reparando nas marcas dos dedos na cara do miúdo, pergunta:
- 'O que é que te aconteceu Manelinho?'
- 'Bem professora, ainda não era português há duas horas e fui logo agredidopor dois pretos'
(Recebida por mail do amigo Figueirense)